5月19日，2021年職業教育活動周山東職業教育創新發展高地展籌備現場，山東理工職業學院展板上的一張“立項通知書”十分搶眼：教育部首批國家級職業教育教師教學創新團隊課題研究項目立項書，課題為“新能源光伏技術專業群產教融合實訓基地建設的實踐與創新”。

“為學生提供優質的職業教育，學院堅持推進教師、教材、教法‘三教’改革，這一課題就是改革的重要成果之一。”學院教務處處長馮建雨說。以教材建設為例，學院廣泛調動了社會力量參與教材建設，邀請職業教育教學專家、一線教師、高技能人才和行業企業技術專家等不同類型人員加入教材編寫團隊。同時，大力推進校企“雙元”開發活頁式、工作手冊式教材，把新技術、新工藝、新規范寫入教材，提高教材內容與行業企業實際工作的契合度，并充分運用“AR技術+教材”“信息技術+資源”等手段，打造集成在線教學資源的立體化教材。馮建雨介紹，截至目前，學院主編出版國家規劃教材3部。

高質量的職業教育，是為經濟社會發展提供技能人才的重要保障。山東持續深化教師、教材、教法改革，組建200個教師教學創新團隊，開發322個專業教學標準和147個中職、高職與應用型本科相銜接的課程體系，并大力推廣項目教學、案例教學、情境教學和模塊化教學，1+X證書制度試點規模達到13萬余人，在全國率先以省為單位集中發布82個證書考核費用標準。5月13日，全國首期1+X實用英語交際職業技能等級證書(初級)培訓班在濟南工程職業技術學院開幕，來自全國23個省(自治區、直轄市)101所院校的200多位教師、專家一同提升實用英語交際職業技能。

當前，德州交通職業中等專業學校副校長劉建波，正為即將舉行的全國職業院校技能大賽新能源汽車檢測與維修(中職組)及汽車機電維修(中職組)兩個賽項作準備。“這是我們第六次承辦汽車維修賽項。學校的特色和強項就是汽車專業，我們一直堅持心無旁騖‘攻汽車’。”劉建波介紹，學校被教育部、人力資源社會保障部、財政部、交通運輸部等六部委確認為“制造業與現代服務業四大技能型緊缺人才培養培訓基地”，是山東省職業教育創新發展實驗區重點學校、山東省職業院校汽車專業骨干教師培訓基地。

山東現有中等職業學校397所、高等職業院校85所，立足學校專業發展實際情況，瞄準產業需求，我省實施職業院校專業化特色化建設工程。特別是部省共建國家職業教育創新發展高地以來，山東職業院校持續做強優勢專業、優化布局、打造品牌，努力實現“一校一特色”，形成品牌拳頭，推動職業教育高質量發展。

省教育廳職教處處長王志剛介紹，積極主動服務鄉村振興、制造強國、新舊動能轉換、海洋強國和“一帶一路”倡議等，在建設208所省規范化中職學校、37所省優質高職院校基礎上，山東建設高水平職業院校和專業群，重點打造100所左右高水平中職學校、20所左右高水平高職院校和300個左右高水平中職專業、150個左右高水平高職專業群。