一、不忘教育初心,牢記育人使命

云南新興職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1993年,創(chuàng)辦始的紅色發(fā)展歷程,充分彰顯云南新興職業(yè)學(xué)院在為國育才、為黨育人奮進途中的鮮明底色。從2006年12月成立中共云南新興職業(yè)學(xué)院黨支部到2009年5月成立中共云南新興職業(yè)學(xué)院委員會,云南新興職業(yè)學(xué)院始終重視黨的建設(shè)在培養(yǎng)又紅又專的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人中的政治引領(lǐng)功能,注重發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,確立了“愛國愛黨、勤學(xué)為民”的校訓(xùn),在全院師生員工中響亮提出“聽黨話、感黨恩、永跟黨走”的號召,并將學(xué)院校園主體顏色定位正紅色,為學(xué)院深入開展紅色文化教育和營造紅色育人氛圍,培養(yǎng)具有紅色革命精神特質(zhì)的“紅孩子”奠定了紅色基調(diào)。

二、依托革命老區(qū),講好黨的故事

紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證,是最寶貴的精神財富。要把紅色資源運用好,把紅色基因傳承好,培養(yǎng)一茬茬、一代代合格的紅軍傳人。祿勸縣曾是中國工農(nóng)紅軍紅一方面和紅二方面軍經(jīng)過的地方,紅軍紅一方面和紅二方面軍在祿勸的革命活動雖然不長,但是留下了很多資源。如:翠華鎮(zhèn)鐵索橋的激戰(zhàn)、撒營盤鎮(zhèn)石板河的阻擊戰(zhàn)、九龍鎮(zhèn)“紅軍洞”、搶渡金沙江等重大歷史事件和紅色革命遺址。尤其是紅軍搶渡金沙江,把數(shù)十萬敵軍圍追堵截甩在金沙江南岸,取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利,其中蘊含的如磐初心、如山信仰,已經(jīng)成為學(xué)院開展紅色革命學(xué)習(xí)教育的鮮活歷史素材。分層次、分模塊打造紅色故事師生宣講隊伍,通過一段段改天換地的紅色征程,一個個感天動地的黨的故事,讓學(xué)生了解那段紅色歷史,做到知史愛黨、知史愛國,在學(xué)生心中播撒紅色種子,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感認(rèn)同,賡續(xù)紅色基因、傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、創(chuàng)建紅色校園,發(fā)揮載體作用

發(fā)揮3200平方米的“黨建學(xué)習(xí)中心”、2800平方米的“紅軍長征紀(jì)念館”、占地2000平方米的“搶渡金沙江大型塑雕”、占地20余畝的“孔子書院”、1300米長的“紅軍長征文化墻”,以及“古圣先賢廣場”、“雷鋒廣場”、“英雄廣場”等紅色文化和優(yōu)秀文化教學(xué)載體作用,積極營造紅色文化育人氛圍,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日積極開展豐富多彩、生動活潑的主題教育活動,讓學(xué)生更深入地了解革命精神的豐富內(nèi)容,感受民族精神的時代內(nèi)涵,堅定“四個自信”、提高政治素養(yǎng),增強民族自尊心和自豪感。通過建造這些室內(nèi)外紅色文化和優(yōu)秀文化景觀,營造良好育人氛圍,就是為了把我們的好孩子培養(yǎng)成紅孩子。

四、凸顯長征文化,拓展育人外延

一個不記得來路的民族,是沒有出路的民族。不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步,不論我們?nèi)〉昧硕啻蟪删?我們都要大力弘揚偉大長征精神,在新的長征路上繼續(xù)奮勇前進。學(xué)院充分挖掘本土紅色文化資源,著力打造長征精神系列文化進校園工程,通過唱響長征組歌、承辦國際長征運動會、建設(shè)紅軍長征紀(jì)念館、紅軍長征文化墻、搶渡金沙江大型雕塑,讓師生進一步認(rèn)識紅軍,了解長征中的故事,傳承紅軍不怕苦、不怕難,艱苦奮斗、一往無前的革命精神,增進師生心系祖國、心系革命老區(qū)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任感和使命感。同時,在新校區(qū)旁建設(shè)“紅軍長征營站接待中心”,為師生員工深度體驗和感受偉大的長征精神提供學(xué)習(xí)教育基地,雙休日組織學(xué)生到紅軍長征曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的普渡河鐵索橋和朱總司令舊居開展革命主義教育,通過各種途徑把我們的好孩子培養(yǎng)成紅孩子。

下一步,通過打造學(xué)生長征精神學(xué)習(xí)宣講團,組織青年學(xué)生宣講長征故事,組織主題講座、微型團課、專題座談交流、革命歌曲演唱、主題辯論、征文比賽等活動,讓學(xué)生在接收紅色教育和教育他人中不斷鞏固理想信念、茁壯成長,由好孩子變成紅孩子。

五、加強愛國教育,助力立德樹人

持續(xù)開展以紅色革命文化為主,社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的多維教育,通過課堂內(nèi)外、線上線下等學(xué)生喜聞樂見的方式和渠道組織開展學(xué)習(xí)教育活動。

一是充分發(fā)揮思政課在為黨育人、引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,厚植愛國主義情懷,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

二、發(fā)揮課程之間的協(xié)同作用,既向?qū)W生傳授知識技能,更重視通過課堂培養(yǎng)學(xué)生人格品質(zhì),有機融入抗擊疫情等愛國主義故事、當(dāng)前形勢與政策等鮮活素材,引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識愛國主義的本質(zhì)是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持走中國特色社會主義道路是實現(xiàn)國家富強的根本保障和必由之路,進而立下愛國之志、樹立遠大抱負、矢志奮斗拼搏。

三是堅持每周三晚上組織全校學(xué)生觀看革命傳統(tǒng)影片或中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影片。堅持正面引導(dǎo),對學(xué)生進行紅色文化革命傳統(tǒng)灌輸和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的理想追求和感恩孝敬的精神品質(zhì)。

四是堅持每周周一早上組織學(xué)生開展升旗儀式,校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部每周輪流做國旗下講話,引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚愛國主義光榮傳統(tǒng),厚植學(xué)生愛國主義情感。

五是發(fā)揮校園文化熏陶作用,挖掘校史校訓(xùn)校歌的愛國主義教育功能,發(fā)揮傳統(tǒng)和現(xiàn)代節(jié)日的涵育功能,以重要時間節(jié)點為契機,把愛國主義教育融入黨日團日、主題班會、開學(xué)典禮等活動中,增強學(xué)生的代入感、參與感,讓學(xué)生在豐富多彩的校園活動中接受愛國主義教育。

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