校服是中國文化的“第二屬性”,更是孩子的“第二皮膚”,對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)育起到重要作用。然而,在過去很長一段時(shí)間里,我國校服產(chǎn)業(yè)存在供給水平參差不齊,呈現(xiàn)出供應(yīng)端滯后于需求端的情況。近年來,伴隨“校服新政”、GB/T 31888-2015《中小學(xué)生校服》國家標(biāo)準(zhǔn)、《中國校服采購現(xiàn)狀調(diào)查》等“新政”的實(shí)施落地,校服行業(yè)步入大變革、大洗牌時(shí)期。

校服質(zhì)量關(guān)系學(xué)生的健康成長,也是備受家長關(guān)注的問題。加大市場監(jiān)管力度,是推動(dòng)校服產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必經(jīng)之路。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,供給方提供的校服質(zhì)量應(yīng)符合《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》《中小學(xué)生校服》等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn);要有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告,并具備齊全的成衣合格標(biāo)識(shí)。

近年來,因購買校服引發(fā)的家校矛盾不時(shí)引發(fā)輿論熱議。關(guān)于校服的投訴與舉報(bào)呈高發(fā)態(tài)勢,相關(guān)的案例也層出不窮。究其原因,在于校服管理機(jī)制仍存在空白地帶。中國服裝協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、中國校服產(chǎn)業(yè)研究中心主任楊金純?cè)赋?當(dāng)前我國校服行業(yè)存在的主要矛盾是家長、學(xué)校日益增強(qiáng)的對(duì)于品質(zhì)校服的需求,與供給端參差不齊的供給水平之間的矛盾。校服采購應(yīng)向著民主、公開、透明方向發(fā)展。

作為國內(nèi)最早一批進(jìn)軍校服領(lǐng)域的專業(yè)校服企業(yè),派遜校服自1993年誕生以來,就始終懷揣“用心有為”的經(jīng)營理念,深耕校服三十年,派遜現(xiàn)已發(fā)展成為一家集校服設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、倉儲(chǔ)和物流配送于一體的專業(yè)定制校服品牌,主導(dǎo)和參與了多項(xiàng)國家級(jí)和省級(jí)校服行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定,在行業(yè)內(nèi)贏得廣泛關(guān)注與肯定。

加大市場監(jiān)管力度,是促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展的外界約束,提升自身品質(zhì)是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展、基業(yè)長青的關(guān)鍵。專注校服定制三十載,派遜校服,矢志中國校服事業(yè),不忘初心,精益求精嚴(yán)把校服品質(zhì)關(guān)卡,特設(shè)從面輔料采購、質(zhì)量溯源管理到出入廠檢驗(yàn)等一整套安全健康品控機(jī)制,建立面輔料四道檢測,確保每一件派遜校服天然、環(huán)保、安全,嚴(yán)禁“毒校服”“劣質(zhì)校服”流入校園,筑起難以逾越的校服安全高墻。

三十年品質(zhì)堅(jiān)守,三十載專攻專注,派遜已成為中國校服高端品牌的代表之一,榮獲諸多國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),用愛與專業(yè),為中國兒童量身打造“第二皮膚”,有力推動(dòng)了我國校服行業(yè)高質(zhì)量健康發(fā)展。

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